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MAESTRO ALBERO
Educazione ambientale e benessere in natura nei quartieri di Bergamo
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MAESTRO ALBERO
Educazione ambientale e benessere in natura nei quartieri di Bergamo
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MAESTRO ALBERO
Educazione ambientale e benessere in natura nei quartieri di Bergamo
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MAESTRO ALBERO
Educazione ambientale e benessere in natura nei quartieri di Bergamo
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💚 Obiettivo raggiunto 💚
Il progetto ha partecipato al Bando 3/25 Ambiente della Fondazione Comunità Bergamasca, ottenendo un contributo di 9.000 €.
Per completare l’intervento ci serviva anche il sostegno della comunità, con una raccolta fondi di 900 €.💚 ABBIAMO AVUTO LA FIDUCIA DI TANTISSIME PERSONE E ABBIAMO RACCOLTO 2.327,50 Euro!!! 💚
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Il progetto
Maestro Albero è un’iniziativa di Legambiente Bergamo che porta l’educazione ambientale fuori dalle aule e dentro la natura.
Coinvolge le scuole dell’infanzia, primarie e secondarie di primo grado dei quartieri Valtesse, Valverde, Conca Fiorita e Monterosso, con l’obiettivo di aiutare bambini, bambine, ragazze e ragazzi a crescere più consapevoli, più in salute e più vicini al loro territorio.
Attraverso attività di outdoor education e immersione nella natura, il progetto unisce educazione, benessere psicofisico e cittadinanza attiva. -
Cosa facciamo
Il percorso si articola in due direzioni complementari.
La prima riguarda la formazione dei docenti e delle docenti, che partecipano a laboratori e incontri dedicati alla didattica immersiva e alla medicina forestale.
La seconda è il coinvolgimento diretto delle studentesse e degli studenti, che prendono parte a esperienze pratiche all’aperto: piantumazioni di alberi autoctoni, laboratori di raccolta e cura di semi, giornate di pulizia delle aree verdi, escursioni e attività sensoriali.
Ogni azione è pensata per rafforzare il legame con l’ambiente e stimolare una partecipazione attiva alla vita della comunità. -
Perché è importante
Il progetto risponde a bisogni concreti delle nuove generazioni.
Aiuta a contrastare il deficit di natura che colpisce molte e molti giovani, integra la sostenibilità nella quotidianità scolastica e rafforza il senso di appartenenza al territorio.
Inoltre, attraverso questionari e rilevazioni condivise con docenti, studenti, studentesse e famiglie, vengono raccolti dati utili a misurare gli impatti, garantire la continuità nel tempo e offrire un modello replicabile in altre scuole.